计算机应用技能作为新世纪时代的必会技能之一，我们在每一门技能专业里都将计算机基础作为公共课予以安排。通过对计算机技能的学习与掌握，为学员的将来在社会上生存提供了更多的就业机会。

我很高兴担任学校的计算机老师，计算机授课的对象跨度比较大。

一是助学金班（90后的女孩），她们的基础也有差距，一部分人没怎么接触过，而接触过计算机的学员对于计算机的了解也是比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、上网聊天的一种工具，对于计算机办公软件的运用还是一无所知。

二是家政班（平均年龄在45岁左右），很多学员从来也没摸过电脑，都非常渴望能学习，但同时又有点害怕，怕自己年纪大了，学不会。

针对学员的不同情况，在计算机教学中，要采用不同的方法。

上课前要提前备好课，而课堂中要充分利用多媒体的功能，每节课采用教师边讲边演示，教师通过多媒体教学，让课堂更生动有创意，这样更能激发学员学习兴趣。而学生在观看后自己动手操作，学员操作时教师要走到各台计算机前巡视，对于不太会计算机的学员要进行手把手的辅导。    助学金班学员学习和接受知识的能力比较快，但是要把学过的知识综合起来运用就会遇到一些困难，针对这个问题，在课程上需要加强计算机知识的综合运用操作，让学员熟悉掌握操作方法。

由于网络的日益普及，媒体在我们生活中发挥着越来越大的作用。以前计算机网络课教学是放在课程最后才讲，特别是幼师专业学员在三个月的学习过程中经常要在网络上下载一些儿童舞蹈视频资料，有些学员不知道怎样下载。真正学到这个知识时，已经快毕业了。所以我们在课程上做了一定调整，把网络课平均放在每次课的最后一节，这样不但调动了学员的积极性，学会了网络知识，更重要的是实用性很强，学完以后就能马上结合实际需要用上。

在网络知识中，学生使用手机上网的人数越来越多，差不多每个人都有一个QQ号。我们顺应时代的要求，教会她们正确使用网络，鼓励她们以班为单位建一个群，让班主任和科任老师加进去，学生在空间里会随时把自己的每天的感受不经意地流露出来，我们会随时关注她们的思想状况，及时给她们留言和加以疏导。及时把她们一些活动的照片、好的文章发到空间里分享。在这个网络媒体的时代，更好地发挥这一功能的便利，加强思想沟通与分享。而家政班计算机教学，学员年龄普遍偏大，拼音不是很好，手指比较礓硬，学起来特别吃力。但是她们学习计算机的兴趣、劲头一点也不比年轻人差，在对她们的教学中教师首先要有足够的耐心，不厌其烦的一遍一遍讲解，多鼓励学员。针对在第二天学习时，会把前一天内容忘记的问题，教师在讲新的课程内容前以提问的方式回忆前一天学过的内容，这样可以巩固每次学习的内容，加深了印象。

学员通过学习计算机，能熟练的掌握计算机Windows XP、 Windows 7的基本操作方法、Word版面设计和文字编辑能力、能够使用Excel制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算和Power Point制作课件等。还学会了利用网络资源来收发邮件、搜集资料、下载等，为以后工作需要作铺垫。

社会在发展，时代在前进，信息技术知识更新很快，学员的特点和问题也在发生不断的变化，教师要不断地更新自己的知识，才能让学员跟上不断发展的时代步伐。在教学中会出现很多需要改进的地方，所以教师需要不断的实践、不断的提高、不断的总结经验，在以后的教学中提高自己的课堂教学水平。