这是我人生中的第一次教师培训，但我觉得它将改变我作为教师的一生。
2013年2月27 日，我们到达期盼已久的北京，可是还未走下车的那一刻，看到大家脸上的有点小小失落的表情，想着自己的表情也好不到哪儿去，大家都没想到期待的首都之行居然是在这个偏远的小村子上，带我们的班主任陈老师说，他明白我们的想法，他相信二十天后我们绝对很留恋这里不想走，这样我们似信非信的开始了一天天的学习生活。
每天我们从早上7点到晚上8点一整天的学习生活完全和学生一样，让我们再次体验学生的日子，苦并快乐着，这是本次培训最大的特色，这让我们在学习中出现的很多问题可以和学生比较，让我们真正站在学生的角度考虑问题，进行换位思考。
这二十天我们主要从怎样做个优秀教师，班级管理，各科教学方法三大方面进行学习。每节课，课堂氛围都非常热烈，老师给我们上课之前总以“问题形式”先了解我们的需求，这样上课具有很强的针对性。班主任还带领我们做游戏，讲故事时我们从中明白很多道理，启发我们以同样的方式尝试今后教导自己的学生。同时，老师精心地为我们安排了参观燕丹，北京十五中，京西三个不同层次的中学，让我们了解各个学校的教学模式及教学理念，通过三个学校的对比，让我们亲身体验教育差别所产生的不同效果。
感悟：1.怎样做一名优秀教师。
做一名优秀教师，必须有责任心。从吴青教授的身上我们学到，人心里不能只装着自己，亲人，而是要装着整个世界，这叫大爱，就像她说的那句话：“只为自己活，和牲口有什么两样。”这句话一下子点醒了我，如果没有像她这样有大爱的人存在，今天我们这群尚未被开化的人将永远都被“历史尘封”，永远没有机会和捷径明白这些道理，也没有新的思想理念带到我们的家乡，改变家乡的孩子。冰心老人说，有了爱就有了一切，是的，有了爱也就有了幸福和希望，我们要用老师的责任心担负起祖国明天的希望。
做一名优秀的教师，必须有爱心。教师应做到关爱每一个学生，细心观察每一个学生，了解每一个学生在学习生活中遇到的困难，并及时给予关怀和正确引导。爱学生不是只爱好学生，学习差，不听话的也要爱，甚至还要付出更多的爱，因为把丑小鸭变成白天鹅，需要付出更多的心血。由此我明白了，在今后的教学中我会更加关注每一个孩子，多以孩子们沟通交流，我要用我的真心让他们知道他们每一个孩子都很可爱，每一个孩子都有无限的潜力。特别是我们初中的孩子正处在叛逆期，身体和心理都发生着很大的变化，老师需要正确引导孩子，陪伴孩子们快乐的成长。
做一名优秀的教师，必须要反思。做反思型的老师要做到每年反思，每月反思，每天反思，甚至每节课反思。让反思成为教师发展的自觉方式，反思也让我们老师远离职业倦怠，不断改变自己，不断吸取新知识融入到我们的教学中去，要做到每节课都有进步，即使工作几十年后依然这样要求自己，因为世界每天在都在变化，每天都有不同事情发生，所有的一切都要求我们不断更新自己的知识库。
做一名优秀的教师，必须要终身学习。终身学习不再是口号，而是要我们用一辈子去实践。教师要给学生一杯水，自己必须装满一桶水，此次学习我们领教了每个老师上课的风采，无论是语言表达，肢体语言，知识面都是令我们钦佩的，每个老师的课都体现了与时俱进的思想，无论是多大年纪的老师他们都每天坚持看新闻，时时了解国家政事及周边发生的事，及时与学生分享，并且联系到学生的学习中，老师便能更好与学生对话，有更多的共同话题。学生也受到老师的影响主动了解身边的事，正所谓什么样的老师带出什么样的学生，你要求学生做的事老师必须先做到。更重要的是，作为教师，我们在掌握一半的专业知识的同时还要有一半的非专业知识，才能将其他学科与本学科相结合，老师给学生解释问题时便可信手拈来，给学生展现更丰富多彩的知识，无形中提高了学生的学习兴趣。关于我美术这一科目，曾经自以为自己所学的美术知识足以教初中生，现在明白即使作为美术老师也必须拥有扎实的美术功底和渊博的非专业知识，将美术与其他学科结合，能更好的融入到三维目标中去。今后的我将带着新的观念做新的改变，重新坚持钻研美术艺术，并不断学习其他知识，充实自己，给我的学生输送更多的养分。
2.多变的教学方法
在培训中，我们学到了关于语文，数学，英语等几科的教学方法及小技巧，即使作为美术老师的我也从中吸取了很多可以运用于本学科的教学方法。1）对于教学，必须要有针对性，上课目的性要强，所以教师最重要的是要了解学生的需求，了解学生感兴趣的知识作为切入点进行教学，学生的参与度会更高，上课的效率自然也跟着提高了。2）老师要教学生创新，但创新不能乱提，要创新是在个人积累了厚实的知识，内心通透了才能延伸出新的东西，而不是无规律的乱来，这更新了我曾经对创新的理解。3）要创设情境，使学生更快融入到教学中来，这绝对是一个切实好用的方法，我们可以从小游戏，小故事，音乐等小技巧中让学生明白更多授课内容，而不是纯说教的老式灌输模式教学，让学生在实践中自己体会生活，明白事理效果会更明显，创设情境，让学生轻松学习并爱上学习。4）蒙以养正，这是出自《易经》里的一句话，意思是给孩子最初的认识要给最正确的知识。因为作为初中的孩子，对于世界的认知还很懵懂，所以，老师要拥有丰厚的知识，并且足够正确才能给孩子好的引导。教学方法是多变的，我们要变换多角度去教学，很多时候同样的知识点要看你用什么样的方式去表达，让学生吸收到知识和明白做人的道理，并且知识是不断重复的，因此，今后我在教学中应适当强调重复重要的知识点，多做对比，多总结。
3.有效的管理方法
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”以前我觉得这句话有点把所有责任推到老师身上，这次来了以后我真正从心里赞同了这种说法。之前为什么不赞同是因为我们没有真正去了解学生关爱每一个学生，当他们不听我们的管教时，我们只是在他们身上找原因，把不受管教的孩子归为“无药可救”的学生，而没有真正从自己身上找原因。作为教师的我们必须要明白，我们不是管制学生的管理员，而是陪伴孩子成长的引导者，成长本来就要犯错误，所以我们要给孩子多一点时间和机会，让他们一点点改进，不断帮助他们解决成长中的烦恼，在班级的管理中，老师应该深入了解学生，根据不同学生的特点采用不同的方法。因为教师要变成引导者，指挥家而不是随处可见的监控器。学会有效的管理我们的班级，让学生乐于学习，爱上学习，正如吴青教授所说的教好学生比上课本身更重要，让学生知道她们每个人都是潜力股。
给我们培训的老师身上也有很多无形的东西值得我们学习。首先，老师来上课都很守时，也很有亲和力，他们的微笑一下子拉近了我们之间距离，为人师表，言传身教展现在我们面前也让我们深受感触，我们也将以同样的方式对待家乡的孩子们。其次，老师们都很认真负责，我们在学校上几节课下来已经感觉很累，叫苦连天，而他们上一整天的课下来精神状态依然很好，可见，不是我们有多累，而是没有好的心态和教学方法，大城市的人生活节奏很快，而我们在大山里已习惯了懒散，很多人说是氛围的影响造成的，而我认为任何事情要从自己身上找原因，明知道是不好的风气，为什么还要跟风呢。所以，我需要改变，也必须改变。改变心态，接着改变行动！
此次培训即将成为我人生中最美也最不愿遗忘的一段回忆，学习时间虽短暂，但是我们的大脑得到一次彻底的洗礼，二十天的北京之行确实印证了第一天陈老师说的，最后我们会爱上这里舍不得离开。在这里我们收获了爱与希望，我们将带着爱以及一颗感恩的心奔向美好的未来，回到大山里，将我们所学到的知识借鉴到自己的教学实践中，关爱每一个学生，正确引导他们变得更真，更善，更美。让这爱的接力棒继续传递下去。