做幸福的老师

云南省怒江州泸水一中左雪琴

人生就是一场舞台剧，或平淡、或华丽。每个人都有着不同的角色需要去扮演：2013年6月我还是一名憧憬着别样未来的大学生，同年8月的我却成为了平凡教师中的一员。从未想过在2014年流火般的7月我又回到了我的“学生时代”一所特殊的学校、一段特别却又不平凡的生活。

北京昌平农家女培训学校的小院不大却非常整洁清净，设施简单但也应有尽有。小院操场上树立着一块石碑，石碑的正面是学校校训“团结、自立、分享、共建”，背面则是著名作家冰心老人的题词“有了爱，就有了一切”。通过20天的学习与生活，我对这所学校有了更深的了解：一所特殊的世界上绝无仅有的学校；专门面向农村妇女的公益性、非盈利性、非学历培训的旨在为贫困地区农村妇女和大龄辍学女童提供短期就业前的实用技能培训的学校；所有的教学用品全部来自于全国乃至海外爱心人士的捐赠……

每次进入教室都会看见这样一句话：“送你一颗果子，只能享用一次。送你一粒种子，可以受用一生”。作为一名初出茅庐的“菜鸟”教师，我千里迢迢来到北京不是为了享用美味的果子，而是求可以开花结果受用一生的种子。在这20天的师生换位式的学习生活中，虽然偶尔也会觉得苦、觉得累，但更多的是无可言状的充实与满足。一方面，我更加理解我的学生，更能体谅他们调皮背后的纯真。另一方面，通过对来自不同学校不同研究领域的专家教授的课程学习，我也对自己的学习做了一些浅薄的反思总结。

我该做一名什么样的老师？

第一，做一个幸福的老师。

一名教师如果不爱自己的工作，不爱这个职业就不能从教师这个职业中获得乐趣，我们的生活也将失去阳光。爱自己的职业听起来很简单，可是在现实生活中教师的职业幸福感却很低。因为在我们的教学过程中我们每天要面对很多学生，要解决很多问题（纪律、学习、生活等），甚至还要应对学生有意无意的挑战。如何提升教师职业幸福感，成了一个必须解决的问题。

首先，教师要了解自己的心理健康状态，并按照健康标准来调试自己的情绪与心态。同时在处理学生问题时不把问题绝对化和单一化，不钻“牛角尖”。（张玲《幸福为师路》）其次，我不能事事如意，但我可以事事尽力。教学中遇到问题，不要总是抱怨，而是要努力找到解决问题的方法。最后，教师还要学会自我减压，如听轻音乐、吃巧克力、散步、倾诉、撕报纸等方式来排解自己教学中的消极情绪。（陈虎《心态调试与情绪减压》）

第二，做一个智慧的老师。

每一个教师的责任感是没有时间和空间的限制的，我们的一种选择有时会对学生产生一生的影响。这样一来教师身上的担子就变得很沉了——担着学生的前途和未来。

教师不要只会往车上装货，而是要学会为油箱里加油。有思想、有智慧才能成为合格的教师:做一个学习者，不断学习知识，充实自己。活到老，学到老；做一个反思者，时常反思总结自己的行为与观念；做一个创新者，利用已有的教学经验并根据学生实际改造、创新经验；做一个开发者，根据学生的认知规律在实践中民主开放地开发学生潜能。（桂富荣《教育与生命相连》）

作为一名有智慧的老师，还要学会解决师生冲突。教学中师生冲突不可避免，教师要学会接纳冲突使其合理化，发挥冲突的两重性。维持一定水平的冲突，以冲突促发展，以智慧化解冲突。（田国秀《师生冲突极其管理策略》）

第三，做一个负责的老师。

教育是人学，也是心理学。爱是一种责任，负责是一种态度！一方面，作为教师我们要尊重每一个学生的个性、要善于观察和了解自己的学生、要关心和呵护学生包括生理和心理，尤其是单亲和留守的孩子。另一方面，教师要对学生的学习负责，对自己的教学负责，实现特色教学。在教学中要注重启发学生思考，以多样化的课堂活动（表演、比赛、视频音频赏析等）调动学生学习兴趣和探究动力。但在教学中老师也不能太过于“照顾学生”，授之以鱼，不如授之以渔。教师在教学中要注重培养学生的实践能力，树立责任意识，让学生自己去经风雨，见世面。（吴青《如何做一个好老师》）

教育是一辈子从事的事业而非职业。让爱与教育相随，教好书、育好人！因为只要有了爱，我们就有了一切。

从教师回到学生

甘肃省天水市武山县郭家庄学校丁佳丽

2014年7月26日，我们一行6人来到了北京，第一次坐地铁，一路问着路，终于来到了农家女学校，可是眼前的这一幕与我想象的完全是两个样子，仿佛是从农村到了另一个农村，说句实话当时我真的有些失望。看看这个不大的学校，我很怀疑我可以在这里学到些什么呢，就在这样的失落和怀疑下，我正式开始了为期二十天的培训生活。

当我看到我们的课程表及作息表时，我深吸了一口气，突然从老师做回了学生，每天的课程都安排的满满的。虽然刚开始的时候有些不适应，，但这也是农家女学校的特色，让我们再次体会学生的感受，真正站在学生的角度想问题，学会换位思考。

这二十天的培训，学校每天都给我们邀请著名的老师给我们上课，从班主任工作、班级管理、德育、教学方法等方面进行学习。每节课，课堂气氛都很活跃，授课老师们也很亲切，授课的形式也是多种多样，比如做游戏、讲故事等，我也从中学到了很多，启发了我也可以在课堂上用这些有趣的方式教导学生。学校为了尽可能丰富学员们的培训生活，还专门安排了时间去参观八达岭长城、天安门、颐和园等著名景点。

这次培训活动对我有很大的影响，不仅是教学工作，更主的是如何做一名人民教师。吴青教授的课让我明白了教育的根本，教育是人学，而不是简单的知识的传授，是对学生的爱和责任，作为教师要在教学工作中尊重学生，把学生真正看成一个独立平等的个体。吴教授的课让我感动，让我敬佩，在她的身上我看到了女性的独立和坚强，以及她对教育的热爱。面对这样一位老人，我也很惭愧，我才认识到作为一名教师我做的太不好了。同样作为一名英语教师，我也在吴教授的《英语教学》课上，学到了英语教学的关键及音标的学习，让我重新认识英语的教学工作，为我今后开展英语教学提供了帮助。

还有罗兆红校长给我们传授了《婚姻调试》和《自我保健》等方面的知识，让我明白了家庭的重要性，让我懂得了女人要悦纳自己，要关注自己的健康。

在这次培训中我也懂得了感恩，感谢学校的每位老师对我们的关心，感谢同学们的帮助，感谢班主任黄老师对我们的理解和宽容，还要感谢每天为我们辛苦准备饭菜，偶尔还制造一点小惊喜的大师傅们，谢谢农家女学校为我们学员们付出的努力。学习是短暂的，但对我的影响是终生的。在这里我收获了爱，学会了用一颗感恩的心对待生活，把我学到的知识运用到自己的教学工作中，要关爱自己的学生，用爱去影响学生，让爱与教育相随！

胜读十年的20天

甘肃省天水市武山县滩歌初级中学董娟娟

来到农家女学校已经两周多了,在这里,我学到了很多.让我整个人从做人到做事都成长了很多.中国有句话讲:听君一席话,胜读十年书.也许,以前和现在相比就有这种感觉.

在这里,听了很多课,见到了很多名师,学到了很多知识,让我这个刚参加工作不久的人再次得到了充实和提升,同时也增强了我做教师的自信心,对今后的教育工作有了很大的影响.

首先,我要谈谈爱的教育.在这里,我了解了爱的深刻含义,明白了爱在教育中的重要性.爱是博大的,爱是充满无穷力量的,爱的教育是永恒的教育.因此,我要用爱去教育,让爱与教育永相随.

其次,我在做班主任方面也有了更深的认识.班主任工作是至关重要的,需要全面的知识和技能,需要融入更多的爱心.作为班主任,我们自身要有高尚的人格魅力,身教胜于言教.我们要在严格的同时懂得微笑,用真诚的心,人人平等的心去关爱每一个学生.我们更要用智慧去引导学生,使他们身心健康,全面发展,在懂得做人的基础上去做事.作为班主任,我们要及时总结,善于反思,与时俱进.

第三,作为一名中学英语教师,我在专业技能方面也有了提升.老师们的点化让我清醒地认识到了自己的不足,知道怎样去完善自己.在英语学习中,对比法是很好的方法,通过英汉的对比,可以让学生更深刻的掌握知识.每一节课都需要花心思去上才有效率.我们要因材施教,结合学生的实际去调整自己的教学,争取达到更好的效果.在今后的教学中,我应当把表演和唱歌良好的应用进去,增强学生的学习兴趣.我应当不断学习,进一步扎实自己的基本功,适应新课改的要求,更好的去教好英语.

总而言之,我需要不断的学习和锻炼,提升自己的教育教学水平,争取做一名合格的教师.最后,在学习即将结束之际,我真心的感谢农家女学校对我的培养,也感谢各位名师的点化,让我成长了很多.真心地祝愿农家女的明天会更精彩!

为师之道

辜英琼

转眼间，二十天的培训就要结束了。这真是一段特殊的时光，严格的管理和紧凑的学习安排下，我好像回到了高中时代，每天六点起床，晚上十点休息，时间安排得满满当当。充实的日子，让心里安定，很快便克服初到这里的不适应。

细细品味这些天的生活，心里有太多的感触。每一位老师的内容都给我一些启发，每一个老师都有充沛的力量，不管是年轻的专家们，还是五六十岁、七十岁的学者们。他们热爱生活、热爱教育、热爱学习的态度都给我许多潜在的力量。我想，人面对生活的时候就该这样，努力地去学习，尽力去改变。

在思想理念上，在教学工作上，在学生管理上，在自我保护上，我们都收获良多，桂富荣老师道出了老师应该怎么给自己定位，那就是老师要有思想，做一个学习者，做一个反思者，做一个创新者，也要做一个开发者。杨风魁老师剖析了社会上对教育的一些片面看法，让我们更客观地认识教育，也以自己的独到经验介绍了语文学科的特点，如何解读文章等。我虽不是一名语文老师，但这些都比较实用。吴青老师声情并茂地解说了怎么做教育，那就是用爱去培养学生独立的人格。刘红英老师强调解决问题重在抓住关键点。张玲老师从心理学角度说明了与学生如何进行平等的交流。田国秀老师用自己的研究经验全方位地介绍了怎么转化问题学生，如和应对师生之间的冲突。邢冬方老师不仅道明了老师的专业化如何去积淀，还把汉字从从简化字到繁体字再到甲骨文联系起来，瞬间让我感到汉字真是富有文化底蕴。罗兆红老师教会我们简单实用的保健方法。柯马凯老师轻松地讲述了他们一家三代的奋斗史，也介绍了一些西方的教育方法供我们参考。王丽萍老师饶有趣味地分享了青少年流行文化的产生、形式、内容，并详细地说明了如何利用文化建设学校和班级的风气等。当然还有许多的老师都真挚的把自己成功的方法经验介绍给我们，总之，这次培训学习就像一场思想的盛宴，我们每个人都能从中吸收很多，并且我相信大家回去后在自己的岗位上可以因时、因地利用，在自己的生活可以建立更健康的方式，在面对各种事物时，可以以更包容的心态去看待。

非常感谢协助我们完成这次培训的各位人士，你们对社会、对教育的关心就像一份光亮，相信这束光会照亮更多人的内心。更感谢农家女学校的领导老师们的用心良苦，你们在每一个在这学习的人心中都种下了爱的种子，散播更多爱的力量。

及时雨般的培训

云南省怒江州泸水县古登乡中学毛强香

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于二十天的贫困乡村女教师培训，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识，生动讲解，精彩案例在我脑海里留下深刻的印象，只恨自己才疏学浅，文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显示于纸上。但我还是尽力绞尽脑汁，以求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一，提高思想认识，转变教育观念

经过二十天的培训，听了桂富荣，吴青老师的课，使我更加深刻地了解课程改革的必要性。传统教育就是把知识技能传给别人。而现在的教育应该是教师深入研究每一个学生，深入研究每一门教材，从而树立以人为本的教育理念，深入理解孔子的有教无类和因材施教的内涵，在维护学生心理健康，适合学生心理需求的前提下，用“关爱”“微笑”“文雅”“智慧”，一颗热爱学生的心，宽容的心开展知识传播和品德教育。

二，加强文化知识学习，提高教育水平

我们生活在一个飞速发展与具有挑战性的时代，送给学生一棵果子，只能享用一次，送学生一粒种子，可以受用一生。所以作为教师，如果没有丰富的文化知识，就不能送学生种子。在听了田国秀老师的课后。我深深认识到知识文化的重要性。

三，奉献精神

从我们培训的笫一天起，班主任黄老师就陪着我们上课，天天如此，不管天气如何。还在生活上给我们无微不至的照顾，使我们感受到春天般的温暖。这种无私奉献的精神将影响我的一生。

总之，这次培训为我送来了及时雨，经过雨的洗礼，我找到了前进的方向。回去之后，我将不断学习，不断超越自我，早日成为一名优秀的教师。

完善自己，才会更有魅力

一一农家女学习总结

贵州六盘水盘县柏果中学黄竹芳

有幸来到北京昌平农家女实用技术学校学习20天，在这20天中，每天有不同的老师给我们讲授不同的知识，让我获益匪浅。它就像一桌满汉全席，每一道菜以它独特的魅力，给我留下极深的印象。

在这20天的学习中，可以说值得学习的地方太多了，但作为一个班主任兼语文老师，这次培训对我影响最大的是关于班级管理和语文教学方面的知识讲座。

在平时的班级管理中，当有同学违纪了，我总会批评他们说：“我平时讲了这么多，你们总是左耳进，右耳出......”当时他们似乎也认识到自己的错误，可过不了几天，就老毛病又犯了。今天听了桂富荣老师的关于“教育与生命相连”的讲座，我们应该做一个智慧型老师，尊重每一位学生，不要总盯着成绩好的或调皮的，应让每一位学生充满自信，相信他们通过自己的努力，发现自己的潜能和个性，为学生的每一个创意，每个进步而喝采。

我班有个叫黄普的同学，就属于乖乖女，既不会给老师惹事，各方面也不突出，因此平时也没太关注她。有一个星期她写了一篇周记，写到：“老师，我觉得你很偏心，每次作文竞赛，你总是叫那些成绩好的写，我也知道写了也得不了奖，可我也想锻炼啊！你这样做，根本没把我们放在眼里，我对你很失望。”自己无意的一个行为，却深深伤害了中等表现的学生，也违背了教育一一重要的不是往车上装货，而是往油箱里注油的过程这一理念。

有时，也会发出“朽木不可雕也”的感叹，扪心自问我己经很努力了，可教学效果确不是很好，听了田国秀老师的“视觉的转换与实施的策略”的讲座，发现自己只是治标而没有治本。说学生这里不行，那里不行，把责任推给别人，确很少从学生的角度出发，去问问他们想要的东西，想让学生成为好的土嚷，这确实没错，可自己却没有成为那颗好的种子。“食指”指责别人的同时，从没发现“小指”对着自己。发现别人的缺点，却没发现自己的缺点。对于学生的评价，很大程度停留在表面，很少换位思考，去走进他们心灵深处，这是我应该反思的地方。

另外，在语文教学方面，杨凤魁老师讲的“语文学习的特点”更侧重于知识的系统性，本着“读文章为作者着想，写文章让读者着想“的理念。对于我，听了这个讲座，能更加清晰的指导那些语文基础差，作文不会写这方面的问题，应从哪些方面入手来进行指导。而邢冬方老师的“语文名师成长大讲堂”，则侧重于老师在教学过程中所扮演的角色。正因为自己的角色没扮演好，所以上课学生才会感到乏味。努力提高自己的品味，深入钻研教材，严格要求学生的同时，也应有严谨的教风，这些到是我今后努力的方向。

当然，其它方面收获也很大。比如罗校长的幽默风趣中，了解了“女性人才开发”，“妇女的自我保健”，高屋建瓴的吴青老师，通过浅显的例子，让我们明白了“人权”问题；班主任黄老师的亲切周到，让我享受家一般温暖……总之，在这20天的学习中，从每一位老师身上获取了很多好的东西，这是我人生经历中一笔难得的财富，回去以后，我将把这笔财富更好的运用在工作和生活中，使我人生更加精彩。

我明白只有不断的完善自己，才能成为一个更有魅力的人，才能成为一个学生更喜欢的老师，这也是我努力的一个目标。

爱自己的学生才能成为优秀老师

贵州杨莎

二十天，比我预料中结束得更快因为这次培训于我来说不单单是一次单纯的学习和复制，而是一次发自内心的心灵的洗涤。因为刚到学校时，我的内心和其他所有的姐妹一样是有过诧异的。当听过黄老师和罗校长对学校性质和来历的仔细介绍之后，在我明白什么是“民非”是什么概念之后，我沉默了。当天晚上，我久久不能入眠，因为我做的实在太微不足道。

这些天里，我看到了学校老师为这所学校付出的汗水，他们用实际行动让我明白了生命的意义:“生命在于奉献”。这次培训，我获益匪浅，收获良多，具体归纳为以下几个方面:

首先，从桂富荣老师的《教育与生命香连》中，我体会到了作为一个教育人，必须要用心爱自己的学生，用心地搞教育。吴青老师教会我:“做人要做动词”，无论做什么事情必须用事迹行动去证明而不是嘴上说说。真正的大爱并非把学生捆住，为他们安排好一切不可以有悖于自己的想法，让他们做自己的翻版，甚至事事代劳，把他们一个个培养成考试的机器；而是希望能够引导他们不断去学习去探索，学会人格独立，乐观坚强，放手让他们去寻找属于自己的人生和幸福。

其次，作为一名英语老师，在听完吴青老师和刘红英老师的课之后，我想我是失败的。因为她们的人格魅力深深地吸引了我。我明白了教学必须是教师和学生共同快乐的完成的过程，而不是单纯的为了高分而忽略了学生的情感教育。邢冬方老师教会我做老师要做导师。因为教师不仅仅是一个职业，更是一项倾注心血的事业。虽然说做老师难，做一名优秀的老师更难，但是我不畏惧困难我在今后的教育教学中，一定要学会反思善于学习，勤于钻研，不断充实教育教学工作的源头活水，因为只有这样才能够成为学生的良师益友，也才能够不断积累教育的智慧，成为一名合格的人民教师必须要有默默耕耘，锲而不舍的精神我们才能够悟得教学的真谛，形成自己独特的教学艺术，做一名让自己学生真正喜爱和信赖的优秀教师。

再次，作为一名班主任，在班级的管理方面。我要做一名有独特的人格魅力的新时期的班主任，因为“亲其师，兴其道”，那样才能真正地了解自己的学生，让自己真正地融入他们，学生才可能轻而易举的地接受你，信赖你。在张婕老师的专题讲座上，我学到了很多班级管理原则、理念、方法，这些对我的班级管理有很大的帮助。我一定要更好地了解他们需要什么，喜欢什么，然后和他们一起营造富有特色的班级文化，和孩子们一起在快乐中成长。

    然后，我从众多老师身上，学到一个共同的好习惯，那就是“活到老，学到老”的终身学习理念。给我们上课的众多老师中，多半是已经退休的老教师，但他们并没有闲着，反而很是忙碌。比如我们的吴青老师，那么大年龄了还那么的健壮、活泼、富有活力，还在为正义为农家女学校奔波。还有王且南老师、桂富荣老师、杨凤魁老师、石志华老师，他们极富活力，乐观向上。当然了，这次学习的收获远远不止这些，这次学习使我对教育工作有了更深的认识。当一个人选择了教师的这个职业，她就必须选择奉献，她的职业生涯就意味着奋进。

    最后，我将带着那颗甜蜜的收益无穷的种子回到自己的家乡，播种在家乡的土地上。在未来的工作中，用我的热情我的奉献，去滋润我的种子，相信它们定会发芽——开花——结果，长成一片美丽的风景。同时，在未来的教育工作中，我还会正确地调整自己的心态与情绪，正确地了解自己，体验自我和控制自我，改变心态，做一名身心健康心里充满阳光的教师。

教学要反思

贵州省铜仁市桐木平乡九年一贯制学校沈芝

时光飞逝，培训的日子转眼间过去了。本次培训的内容都是关于如何去教学，如何当好班主任，怎么样去处理与学生之间在工作上的关系如何备课和怎么样写反思等等。虽然时间不是很长，但是我在这18天中学到了很多知识，也解开了在教学上遇到的许多迷惑。不管是哪一堂课，都让我感到那里获益匪浅。

我在校期间担任了班上的班主任工作和语文教学，刚上任的时候由于自己没有任何经验，所以遇到了很多的麻烦，而我只是不断的去向学校里有经验的老师请教，和自己去摸索，一年下来，自己也慢慢的走上了轨道，但是自己从中还存在着很多的不足。来这里培训了之后，我发现了要做好一个教育工作者不是一件容易的事，要做好一个班主任，也是更不容易的事。首先我先说说自己通过本次培训在教学上的一些收获。“教学”就是“教”与“学”，它不是简单的传授知识，而我们主要是要教会学生怎么去学习的学习方法，学生掌握了学习方法，不单单是学生学起来轻松了，老师教起来也轻松了，而且学生们可以终身受用，可以在学习道路上很轻松的去获取知识。同时还要去开拓学生的思维能力，给学生充分的时间去发挥他们的想象力和创造力。作为现今社会的教师的我们，必须要做到终生学习，因为时代在改变，社会在进步，假如我们不去学习，我们的思想会跟不上时代的脚步，就会与外界形成差距，现代的教师不再像蜡烛，不再像春蚕去把自己的毕生经历都全部奉献，我们要不断的学习，来提升自身素养。在本次培训中，我觉得作为一名教师，必须要领会新课程标准，课前必须要备好课，不断的提高课前设计能力，还要有娴熟的技能。在课堂上，教师要有驾驭课堂的能力，还要精于启发和善于表达。而课后，我们必须要学会反思，因为反思是提高教师教学水平的推动器，有位老师说过这么一句话,“你写一辈子的教案，你不一定成为名师，但是如果你连续写三年的教学反思你就有可能成为名师。”可见教学反思的重要性。我们在教学中不仅仅要做到这些要做到与时俱进和不断创新。再次，我就说说班主任工作的收获，要做好一个班主任，首先要能站在学生的角度看问题，多了解学生，关爱学生，尊重学生，耐心去指导每一位学生，让每一位学生都能够感受到爱，作为班主任要有一颗爱学生的心，这可以体现出作为班主任的责任心，通过本次学习，使我明白作为一名老师，只要爱学生，就一定会创造奇迹，而班主任爱学生就能创造更多的奇迹。班主任在班上即是一个领导者，起着模范作用。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任对学生实施影响的同时，要不断的在实践中总结经验，不断的完善自己，提高自身素养，营造独特的人格魅力，让学生打心里佩服自己，真正的达到上行下效。班主任还应该善于激励学生，通过本次培训后，让我更深刻的认识到赏识教育对班主任工作的重要性。从“数子一过，不如奖其一功。”这句话中我就会就会立刻想到了陶行知先生的“四块糖”，从中我们可以看到用奖励的方式可以更有效果的到达教育效果。作为班主任的我们要学会多奖少罚，要善于奖励。班主任的我们是无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。我们要学会倾听，要走到学生中去，我们可通过开办主题班会，来对学生的进行德育教育。

回去之后，我将会把自己在这里所学到的教学方法和全校的老师共同分享，将所学的知识和方法都运用到自己的教学当中，不断的去探索，去改进。在今后的人生中我会去不断的学习更多的知识来提自身的素养。我相信自己能够成为一名真正的教育者。