壹基金贫困乡镇中学女教师项目回访报告
回访时间：2012年11月7日至11月12日
回访对象：四川贫困乡镇中学女教师班学员
回访人：罗兆红 陈虎 周玉梅
回访地点：四川广安武胜县、德阳什邡市
项目执行方：北京昌平农家女实用技能培训学校
项目资助方：壹基金
回访方式：实地回访、电话或网络回访：
除到四川实地回访外，今年9月和11月也分别通过问卷以网络和电话形式集中对学员进行回访，平时主要以QQ群方式和老师们保持沟通与交流。
项目背景：
该项目于2003年由原美国通用电气医疗集团副总裁、现清华大学公关与战略传播研究所社会责任研究室主任吴浣苓女士提议并创设。该项目先后得到了美国通用电气医疗集团、壹基金、中国公共关系协会企业社会责任研究中心的资助。现已培训来自贵州、江西、内蒙、四川、甘肃等地的贫困乡村女教师12期363人。
其中2011至2013年，由壹基金项目分三年每年一期资助在北京农家女学校举办培训班。2012年春，来自四川武胜县、什邡县、甘肃天水市、贵州威宁县的32名女教师参加了培训。
根据项目的设计，2012年11月7日至11月12日，农家女学校陈虎、周玉梅和罗兆红一起对四川的参训老师进行了为期6天的回访，通过和项目受益方、项目组织方，以座谈和实地探访的形式进行了回访。回访中，我们欣喜地看到培训对老师们的影响比较大。她们在本校的教育、教学中发挥了较好的作用。使我们更加坚定了要将这一项目持续开展下去的信念。
项目反馈：
一、得到了项目组织方的重视与认可，也为乡村女教师和领导沟通交流创设了平台。
每到一地，项目组织者县妇联和教委都非常重视我们的回访。
12月8日，在武胜县教委会议室，武胜县妇联唐凤翔主席主持召集了座谈会，武胜主管教育的牟光平副县长、教育局的王泽民副局长、妇儿工委的杨利琴主任、督导唐勇主任，广安市妇联吴水蓉，任景佩陶开琴、武胜县妇联李琴和九名参训老师参加了座谈会。晚上县委毛书记、王雪冬副书记、县教育局刘俊局长在百忙中和我们见面。第二天广安市谭锦屏主席在接待完省妇联主席的调研工作后，马上赶回来和我们见面交谈。
在座谈会上，先由王泽民副局长介绍了武胜县的课改情况。全县31个乡镇82万人口，教职工5000多人，11.5万在校生，高中生1.7万、初中生3万、小学6万，幼儿园1.5万。全县通过“3+N”和“大课间”体育活动的有效实施，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和N项科技、劳技活动等项目技能，推动学校体育、艺术、科技、劳技等工作的改革与发展。全国课改现场会将于12月在武胜县召开。
武胜县教师班学员座谈会
10位参训老师一致感到收获很大，通过20天的学习，不仅学习了先进的教学理念和教学技法，还学习了艰苦奋斗、勤奋学习，踏实的工作作风。全县百名名师评选中唐凤、唐婷、李燕老师榜上有名。胡桂君、唐凤老师被评为优秀班主任，周宗斌老师成为省级骨干教师，余丹老师参加千课大赛，获片区第一。
李燕老师在课堂
曾经工作在教育领域的牟光平副县长感谢农家女学校为武胜县教育和武胜乡村经济的发展做出的贡献，感谢对小平故里的深情厚谊，并与老师们就武胜农村留守儿童中存在的诸如心理健康障碍、缺少良好的家庭管束、缺乏内在成长动力等问题进行探讨。殷切地希望老师们扎根一线，多做一些探索，努力解决这些问题，助推农村留守儿童健康成长。
12月10日，周六。什邡市妇联的郭运芬副主席、教育局的胡老师和参训老师们在市委2楼会议室召开了座谈会。教育局的李局长晚上也和我们见面并对这一项目的效果给予肯定。
什邡教师班学员和农家女学校老师们在一起
这种回访形式也为基层的老师们创造了和县委、教委领导见面沟通的机会。武胜的老师们在发言后，唐凤老师的文采马上引起了广安市妇联领导的注意，而什邡蔡莉老师在高歌一曲《我爱你中国》后引起了什邡市妇联郭副主席的注意，答应以后有活动会邀请她参加。
二、参训老师心态变得积极乐观，对待学生更加有责任心、爱心和耐心
不管是电话回访还是座谈，老师们普遍谈到的都是农家女学校秉承冰心先生的“大爱”精神，成了她们学习的榜样。从来校授课专家的学识渊博而又平易近人的人格魅力到农家女学校老师的敬业精神，无不给老师们留下了难忘的印象。进而成为鞭策她们对待自己的工作和学生的动力。
李燕老师说，“这种全新的培训内容和管理方式让我们的工作、生活态度改变了，这种感动与爱心时刻萦绕在周围，一名优秀老师的远大理想、情怀，让自己感觉到学习的重要性，要向着正确的方向前进。”
唐宏祥老师说，“以前对班上成绩差一点的学生感到难过，觉得无能为力，培训回来后努力用爱去感化她们，坚持面向学生的全体，更关注学生的个体。”
胡桂君老师说，“回来后对教育 更加充满激情，对学生更加有爱心，感觉学生不再是那么讨厌，开始理智地对待每一个学生。”
周宗斌老师说，“我开始比原来有爱心了，能换位思考学生的学习困难，改变了过去把工作当成谋生的手段，而是一心想去工作，感到了工作的乐趣。”
王远方老师说，“从学习与工作上我都有了很大的改变，特别是遇事不再喜欢钻牛角尖，每天都会对自己所做的事情进行反思。”
谢静萍老师说，“回来后，容易站在学生的角度想问题了，以前经常生气，觉得孩子们有些做法不可思议。现在觉得很正常，经常性地和孩子们聊一聊，说一说，对学生比以前更加有耐心和爱心了。”
邓丽老师说，“我经历了地震，失去了女儿，对自己刺激很大。记忆力也很差，一会儿就什么事都忘了。学习回来后，更加爱我的学生了。同时，在家庭里我也比较迁就我的老公了，彼此之间更加恩爱了。”
赵蕾蕾老师说，“农家女学校老师的坚持与淡定，给了我们很大的感染力。从此，我不再轻易放弃我的每一位学生，她们都需要爱与关怀。”
易晓燕老师说，“我一直觉得当班主任是一件特别累的事，回来后，虽然我不是一个班主任，但我开始除了上课后对学生的辅导工作比以前多了好多，有时间总想找学生们单独聊一下，甚至有时还越俎代庖。”
2、参训老师学习后能积极主动地将理论与实践相结合，努力钻研，不断提高自己的教学业务能力，成为当地的骨干教师和教学能手。
很多老师在调整自己的状态后工作更加积极向上了，主动承担各科教学任务，积极熟悉掌握自己任教的学科，经常查阅网上名师课件和相关资料，将自己在农家女学校学到的新的教学方法运用到自己的教学当中去，纷纷从优质课竞赛中脱颖而出。什邡市冰冰川学校的黄丽老师还因此升为学校办公室主任。
在四川广安武胜，我们实地考察了唐婷老师所在的万善初中，马颖老师所在的华封中学，李燕老师所在的沿口中学，每一个学校都主攻自己的一个特色教育，有点类似农村中的“一村一品”，所到之处让我们真切地感觉到她们已成为学校“3+N”的主力军。
华封初中马颖老师在课堂
在万善中学，有教职工69人，教学班18个，在校学生1100余人，以“尚善教育”为办学特色，着眼于一个“善”字，管理上追求“好谋善断”，育人上倡导“上善若水”，教学上讲求“巧譬善喻”，课堂上主张“能言善辩”，课外致力于“善能善美”。唐婷老师担任九年级的数学教学，深受学员和同事的肯定。在学校光荣榜上，写着省市骨干教师，县第三届教学名师唐婷。
在华封中学，有教职工73人，教学班15个，在校学生800余人，却是“以美育人、育创美新人”的办学特色，着眼于一个“美”字，通过开展围棋、象棋、羽毛球、篮球、电子琴、笛子、绘画、舞蹈、形体、书法、刺绣等创美教育，培养师生认识美、欣赏美、体验美、创造美的能力，发展美的品格，培养美的情操，形成美的人格。在学校的一角，悬挂着一个活动转盘，每周都有班级开展活动，足见活动的常态化。而马颖老师作为学校的办公室主任，为此付出了自己辛勤的努力。
在沿口初中，见到身穿一身红衣服的李燕，充满青春的活力。这是一个有3000余人的大学校。
沿口初中学生在做手操
去的时候，正好是初三的学生在操场上做手操，诺大的操场全是人，各班都有老师跟班，有教练员在广场前带领大家做，显得井然有序。在校门正大门上悬挂着“热烈庆祝中国共产党第十八次全国代表大会顺利召开”的横幅，两边的墙壁上竖写着“励志文化润泽校园；特色教育幸福人生”，在每个班教室门旁的墙壁上都有一块一尺见方的牌子，上面有班主任寄语、班主任单人照，学生全体合影、班训。教室里课桌摆设成小组分堆式的，课堂氛围很活跃。墙壁上贴着各个学习小组的组名、组训、组规，有一块塑料牌子上写着小组组长、小组纪律委员、小组各大学科的代表。李燕老师是学校办公室主任，同时兼任九年级物理学科教学，她所主研的《物理课堂教学的结尾设计实践研究》已被广安市教委批准立项。
在武胜县大力推广“3+N”素质教育的大气候下，老师们纷纷将在农家女学校所学的班级活动开展、游戏活动和自己学校的实际融合起来。武胜街子初级中学语文老师唐凤回去后开始有意识地尝试教师角色转换，让学生充分参与，发挥学生的主体作用：
（1）班级任务专项承包—人人参与到班级管理中来；
（2）加强班级文化建设---办文化长廊，黑板报，手抄报，公示班级大小事；
（3）组织丰富多彩的课外活动---比如剪纸，刺绣，跳绳，打乒乓球，打篮球，下棋，课外阅读。
（4）才艺展示：每天让位学生在讲台上才艺展示3--5分钟。
这样一来，学生变得活泼开朗了！更自信了，更有责任感了！而且学生也觉得她的课堂比原来轻松活泼有趣，形式多样，能放手让他们自己去做事、自己去组织协调，锻练了他们的综合能力。难怪她被评为武胜县百名名师。
什邡地震后，在原来的废墟上新建了许多学校。看起来，学校的设施都还不错。我们考察了赵蕾蕾和肖蔚所在的城南中学。学校是一所幼儿园、中小学九年一贯制的，教学主楼上悬挂着“树德、修业、博学、求真”的校训。赵老师回来后，在农家女学校精神的影响下，不放弃每一个学生，对她们因材施教。
还有许多许多的改变：
余丹老师受刘红英老师的影响，利用暑期备好课；
蔡莉老师改变了音乐课的老生常谈，积极向身边老师和向一起参加学习的王远方老师交流，增加了教学中的互动，提前让学生做好准备。
周怡老师和谢静萍老师对学校的勤俭节约印象很深，回去后觉得自己太奢侈了，努力养成良好的节约习惯。
还有黄丽老师有了新的人生追求，对自己重新做了规划，变得乐于帮助别人，乐于奉献，被提拔为办公室主任，参加什邡市9月25日新星杯数学课堂竞赛荣获一等奖。
三、受训师生之间的友谊，成了老师们心中永恒的快乐源泉宝库。
很多学员在回忆中描述了由失望到难分难舍，进而难忘，农家女学校的氛围给学生带来了一种正能量。
听说我们要来回访，老师们早就纷纷转告，广安的“十全十美”，因为在农家女相识，她们按年龄认了十姐妹，结下了深厚的友谊，正好借我们回访的机会大家再聚一聚。中午聚餐，老师们在饭桌上开起了“班会”；晚上，她们又结伴来看我们，聊到夜里十点多才离开。家远没能来的，还发来短信表示歉意。
我们到什邡去时正好赶上周六。易晓燕和邓丽专程自己驾着车去德阳接我们。王远芳老师老早地就发出了邀请，邓丽一个一个地通知老师去参加座谈会，谢静萍、蔡莉专程从成都赶回来，赵玲也说无论如何也得和老师见个面，这些都让人感动。
更让人感动的是，为了安排我们在成都的住宿。我校2006届教师班班长杨巧玲，把自己的儿子一个人留在家，专程为我们张罗。
建议：
当然老师们也提出了许多建议：
老师的年龄可以由35岁放宽至45岁；可以邀请一些学校中层领导参加，影响力会更大一些；可以专业性更强一些；在案例的选择上可以多增加一些农村学生的例子，多关注农村留守儿童的问题；多增加听课观摩和交流。
问到这种培训对她们有没有必要，她们异口同声地回答，“不是有必要，是很有必要。它和国培、和教育部门组织的有关培训是完全不一样的培训模式。在我们身边，还有太多太多比我们还要偏远的老师太需要这种机会，希望这个项目能够持续地办下去。”
最后要特别感谢：
我们项目的创意者吴浣苓女士和我们项目的资助者壹基金，还要特别感谢北京15中、国际京西学校、燕丹中学每年热情周到地接待我们观摩，更要特别感谢壹基金的项目官员曾敏、王扬和所有为此项目而付出努力的人。
附照片
北京昌平农家女实用技能培训学校
2012年11月28日