——来自边远地区女教师19班的思考

从2003年贫困乡镇中学女教师项目第一期班开始，到现在的边远地区女教师19班，已经是整整12年了，自己也带过13期教师班，经历了太多太多的感动，每年的迎来送往也好像习以为常了，女教师19班学员虽然离开学校1个月了，可是在翻阅她们的总结，在编辑她们的文稿时，那难忘的一蘋一笑，那被触动的心弦令我久久不能平静，忍不住信笔开来。

在体验中触动心灵

著名作家冰心的女儿、农家女学校的理事长吴青教授常常告诉我们说，“教育是心灵学”，按现在比较流行的说法：用生命力去影响生命力。光是凭着一味地说教是苍白无力的，解决不了问题，而根本的方法就是让学生去体验，去感悟，往往能够触动学生的心灵，事半而功倍。在从2015年7月22日至8月10日这20天的教学设计中我们都遵循了这一原则：在体验中触动心灵。评估结果也证明了这一点的成功：76名女教师中满意5 人，较满意11人，很满意51人，超出预期9人。

1、在角色上换位思考，体验学生管理。

    76名中小学女教师分别来自云南南涧县、红河州、四川武胜县，贵州铜仁、天柱、雷山县，参训老师大都想像着和以前参加过的培训一样，报个到、上两天课、玩两天就算完事了。殊不知，到学校就得放下老师的身份，和学员一样封闭管理，自己铺被子，住上下铺，每天早上出操，上午上课、下午上课，晚上还有活动安排，自己包干清洁区，外出还得请假。学员拿着901的房门钥匙还在想，这住9楼有没有电梯啊，走到门前一看居然是平房。记得刚分完宿舍后就有学员在悄悄地问：“你们是云南的吧，这住的地方比你们那儿的还要差吧”，有的学员心里不住地嘀咕着，“这也算是北京啊，从地方的农村来到了首都的农村”。老师们每天在考勤的时候，每天在上完半天课感觉很累的时候，每天下课想出去遛弯时还要想尽理由请假时，这才明白当“学生”不易啊，正如云南红河学员所说，来到农家女学校住在上下铺的宿舍里，好像又回到了学生时代，重新当起了学生，顿时才体验到了学校管理的“苦心”。

2、在课堂上参与体验，感悟体验式学习。

   老师们将之前在别处参加过的培训做了形象地归纳：拓展训练，学习内容单一；远程教育，面对电脑冷冰冰；研讨会，上面老师唱独角戏，下面老师困得不行。而本期培训课是形式多样，有很多体验参与的课堂：语文课上，邢东方老师让学生参与写字与朗读；法律课上，韦洪英律师让参与案例分析与讨论；性格色彩，古京丽老师让学生参与设计与展示；尤其是首师大田国秀教授的《班级团体辅导》和农家女学校陈虎老师的自我成长小组系列活动，让学员在体验中快乐地感悟了团队的力量，悟到学生教育活动还可以这样开展。田老师带领大家亲自体验了游戏“刮大风”、“排年龄”、“滚雪球”、“穿越A4纸”、“松鼠房子猎人”、“站报纸”，当我们看着这些熟悉的游戏，再听着田老师的恰到好处的引导词，再一次强烈感受到在她深厚理论支撑下的解说的技巧与力量。

参与体验的老师们纷纷分享说，“一个成人都由衷地由不情愿参与到被充分调动起来到主动地参与游戏并乐在其中，可以想想我们的孩子们参与时该是多么快乐啊！”自我成长活动中我们则组织老师们体验了热身运动“乌鸦与乌龟”、“齐心汇聚”、“星星相识”、“生命线”，当我们听完不同地域、不同民族的任翠婷、李艳、周玉梅、张超老师的故事分享，一下子知道了贵州苗族、云南彝族、哈尼族的风俗，知道了老师们的成长趣事，忽然觉得大家距离是那样的亲近，那样的亲切，彼此间仿佛多了些灵犀。“原来活动是这样的充满神奇的力量，在今后的课堂中我何妨不可以一试呢？”老师们这才明白：教育原来还可以另辟蹊径。

3、授课老师的身先示范，让老师们体验到一名博学多才、博爱正直、充满激情的老师身上带给她们的正能量。

俗话说：“学校不在大楼而在大师”，来授课的老师都是本学科领域的带头人、专家，她们的精神状态带给老师们心灵的震撼。

来之前，好些40好几的老师想着自己再过几年也就退休了，已经没有当年的激情了，是混还是前进呢？她们心里犹豫着，可看着这些近70、80岁的专家们身上那份洋溢的激情，深深地抚动了她们的心弦：看吧，八一中学的67岁的北京班主任紫荆杯特等奖获得者石志华老师在主题班会的情景创设中一曲“同一首歌”的领唱，让在场的老师热泪盈眶、无不为之动容；78岁的吴青老师站着上课，一站就是一个上午，老人的正直，从心底里打动了学员，70多岁的15中老校长王且南用音乐软件独唱13遍后再编辑合成的游击队大合唱让学员大开眼界，15中邢东方老师的博学睿智，“装傻”的智慧，让老师们，特别是语文老师都不敢开口说话、不敢写字了，怕语言说的不对，怕字写得不规范，桂老师的“教育与生命相连”的幸福感，钱志龙博士一出现在教室，那身充满正能量的气质与学识赢得满堂的掌声。这一切都在学员心里掀起了一簇又一簇的浪花，再一次思考自己当老师的初心何在？重新唤醒了做为一名老师的骄傲与自豪。

二、在经历中幸福成长

经历就是一种成长，老师们在经历中丰富着自己的阅历，幸福的成长。本次培训我们也推出了几个创新点：

1、   课前评估与课后反馈的展示交流。

本期学员和往常不一样的是中小学老师各有一半，为了更有针对性地培训。在学员到校后，教务组织学员分中小学语文、数学、外语学科，班主任管理、阅读、法律、网络做了期望评估，并把汇总后的意见发给了各位授课的老师。每天组织学员写课后反馈意见，并择优在钉卡板上展示交流。仔细盘点一下，除了“爱、震撼、感恩、学习、反思”等频率较高的词汇外、还有许多新鲜的专业词汇：同伴教育、翻转教学、走班教学、全人教育、新课程标准、比较阅读、师生共读、打造简单句、提问技能构成要素、类型、培训逻辑思维能力、数学思维，从专业角度归纳下来有几个新的启迪。

1）语文教学要规范书写汉字。

2）作业也是一种课程资源。

3）建立四种数学思维：分类讨论、数形结合、方程思想、转化思想。

4）生涯教育，成为学生成长路上的重要他人。

5）用班级微博进行管理与教学。

6）班团活动体验式、主题班会系统化设计与开展。

7）让孩子学会阅读是聪明的老师的一种幸福。

8）把自己的教学成绩押在孩子的家长身上是失败的。

9）熟悉自己的色彩性格，和不同的色彩性格的人的打交道。

……

2、   课程内容推陈出新，与时俱进。

本期我们在原来的基础上特别邀请了新教育父母研究所所长、80后儿童文学家、十大阅读推广人童喜喜给老师们做了《阅读出好孩子之好教师》的讲座；青苗国际学校副总校长、海归博士钱志龙给老师们做了《中西方教育异同》的分析比较；北京朝阳教科所从事德育研究的田虹老师给老师们带来了《中小学生涯教育》这一处在教育前沿的课题；首都师范大学政法学院副院长田国秀给学生做了《班主任团体辅导与实践》的体验式讲座， FPA性格色彩中心首批认证导师古京丽分享了最新的《色彩性格学》，一起作业网总编辑唐晓芸的《教育行业如何拥抱“互联网”》这些课程给老师们带来了全新的视角冲击，培训内容涵盖了学科教学、班团管理、心理、健康、校园法律、作业网、婚姻家庭、金融理财等等。

总之20天的培训内容丰富多彩，正如班长周春燕所说，本次培训从思想上给以引导（如吴青老师《如何做一位好老师》、桂富荣老师《教育与生命相连》），从教学方法上给以指导启发（如邢东方老师《走专业道路、促师生发展》、刘红英老师《英语学科教学》），从观念上给以更新（如王莉萍老师《流行文化与校园校风建设》、钱志龙博士《中西方教育异同》）。

3、用故事分享的方法、循循善诱、滋润心田、开启思路。

在教学中，每位授课老师带来了很多经典的故事和妙招，仿佛打开了老师们的一扇窗。仔细回忆一下，这样的感触几乎贯穿每一位老师的培训中。比如说张捷老师在讲班级分层管理时，遇到“体育课上学生不愿意跑步”的问题：我们可以试着将学生分为快跑组、慢跑组、走组，可有的学生连走都不愿走，那就再分一个爬组吧；桂富荣老师在开场分享了一个《发生的超市的故事》：一位未婚的素不相识的女老师接到一个陌生的电话让她去认领“女儿”，原来是有一个在超市里偷东西被发现的女孩，情急之中胡乱说了一个电话说是她妈妈的电话，超市打电话让她妈妈去认领，恰好是这位女老师的电话，她连想都没细想，出于教师的责任，第一时间去认领了这个女孩，因此改变了这个女孩的一生。石志华老师在组织学生游香山活动时遇到一只诲气的乌鸦即时创设情景：告诉学生老师最喜欢乌鸦，学生不知就里，然后石老师讲述了自己喜欢乌鸦是因为“乌鸦反哺”的故事，听完她教育一个“28块学生的故事”，特别现场还有一位她91届的学生、中国科协的张黎辉，每次都会陪同她来讲课，师生之间亲如母女。邢老师在讲《醉翁亭记》带学生去陶然亭的故事，古文教学中深究“父”的古音读法与意义。田虹老师的短片《叫我第一名》：一个多动症的科尔在一次音乐会上受到校长的鼓励在公众面前讲了几句话，最后成长为一名光荣的教师的故事，一个才华横溢为了满足父母的愿望而毕业于香港大学医药生物专业博士却因不喜欢自己的专业最终重新选择了自己喜欢的游戏软件开发的故事；童喜喜作家分享了自己8个月只身一人跑遍全国为100所乡村学校义务做阅读公益讲座的故事，提出阅读可以出好学生、好老师”。吴青老师分享“人”、“爱”、“听”等繁体字里蕴含的“真、善、美”时，刘红英老师“班级微博”管理方法，有的学生离校多年举行婚礼还一定要邀请她参加的感人故事。金杜律师事务所的韦洪英律师的校园伤害案讨论等等。另外我们还请学员分享了自己的故事，四川武胜冯军老师分享了每天课前5分钟的讲故事的做法，云南南涧周玉梅分享了毕业的学生为她过生日的感人故事，云南元阳李普元老师分享了山村小学的场景故事，薛素梅老师分享了“兴趣就是最好的老师”的故事，张超老师分享“和学生玩在一起”的故事，任翠婷老师分享了“坚持就是胜利”的故事，老师们既学到了别人的经验，又感觉和每位老师的心理距离更近了一些。

4、尽可能地整合各种社会资源，为老师们提供更多受教育的活动的机会。

本期开班期间，在项目发起人、中国传媒大学媒介与公共事务研究院公益传播研究所所长吴浣苓女士和校方的共同努力下，安排了丰富的校内外活动，每天晚上组织跳广场舞、民族舞，毕业联欢晚会，安排了8月1日去观看天安门升旗仪式、瞻仰毛主席纪念堂、参观故宫、鸟巢、水立方，8月8日在IBF中国瑞怡文化公司支持下组织84名师生去北京香格里拉饭店大礼堂观看拳击比赛，领略选手们不服输，奋勇拼博的拳击精神，还为62所学校共捐赠了600件拳击运动衣和每校2副拳击手套和1张拳击光盘，鼓励大家回校开展拳击活动。8月10日至13日，由卡尔蔡司医疗公司和北京茗视光眼科医院合作，资助14名女教师（完成1位老师眼睛视力矫正的相关费用平均在2万元以上，均由蔡司资助）参加了“微笑全飞秒边远地区乡村女教师摘镜大型公益活动”，老师们成功摘镜，眼睛更加清澈明亮，更好地服务于乡村教育。宁波爱心人士为学员捐衣服310件，钱志龙博士还为学员筹得400件衣服捐赠给边远地区的孩子们。

结业典礼上，上海费森尤斯的陈玉刚总裁带领他的团队前来参加，他可贵的不仅仅是自己参与公益，而是发动全公司员工来积极参与这项公益活动，他说：“我最尊敬的职业有两个，一个是老师，一个是医生。而教师更重要，因为它可以改变一个人、改变一生，听了你们的发言，感觉到中国有希望，在未来的日子里，我坚信在你们教育的孩子里，肯定会培育出你们地区、你们县、你们省、甚至国家的栋梁，感谢你们在教学一线影响了一个又一个的人。”

吴浣苓女士听完汇报满怀激情地说：“我觉得真得要感谢的是我周围的这些人和社会上所有的爱心人士。我觉得中国人真得不冷漠，起码他们不欠缺爱心，只不过是没有一个合适的、正确的途径把它释放出来。现在我也是非常的幸运，我遇到了很多像我周围这些人，他们给我的信任，他们给我的友谊，他们给我的支持，使我坚持走到今天。我真的希望能够用爱的火种去点燃一大片，老师是一个人一生中最重要的启蒙人，可以影响一个人的一生。一个公民尤其是一个高素质的好的正直的公民，那是需要培养和教育的，培养教育的重担落在谁身上？当然政府、家庭、社会都有责任，但是最大的重任还是落在在座的各位老师的身上，老师们真得是任重而道远。我觉得我们每一个人应该做好我们自己，我们常常讲社会责任，企业的社会责任，我常常要强调的是，我们政府的社会责任，我们的非政府组织（NGO）的社会责任，我们媒体人的社会责任，最重要的还有我们公民每个人个人的社会责任。”

20天过去了，发生的故事太多太多了，凝聚了2014.10.18金秋爱心大派筹款活动的参与者的爱心，凝聚了所有关心和支持乡村女教师项目的机构、同仁和爱心人士的爱心。学员们非常感恩学校，在结业典礼中自发地为学校捐赠7959.90元，希望帮助更多的像她们一样的边远地区女教师能继续来学习，同时她们还为此项目的完善提出了很多建设性的意见：

1、招生时均衡一下各学科人数，方便到具体学科时进行分科教学；

2、招生时可以让少数民族学员带上民族服饰；

3、每日的教学反馈日志可以用征集的形式，不要用完成任务式来收集，那样就是为了完成任务而失去了意义；

4、可以增加行政管理、教学故事分享和老师模拟课堂的展示、评课时间；

5、在分科教学时可以多讲授一些具体的教学方法；

6、可以有实践观摩或者教学录像的放映。

2015年8月10日，老师们依依不舍地告别学校，农家女学校的“大爱”的种子精神深深扎根心中，她们深深明白了自己肩负的责任。

特别感谢：

谨以此纪念2015年9月10日教师节，特别感谢2014.10.18金秋爱心大派筹款活动的参与者，感谢所有关心和支持乡村女教师项目的机构、同仁和爱心人士。