最美乡村女教师

——农家女贫困乡村女教师14－15班印象记

班主任 陈虎

2013年8月9日，是农家女贫困乡村女教师暑期班离校的日子；

2013年9月10日，是第二十八个教师节，纷纷收到老师们的祝福；

2013年9月16日，心里隐隐约约感觉有一种情愫在激荡着，脑子里老浮现出一个个鲜活的人物：阿炳老师、张世芬老师、梁明美老师、何莲英老师、车建新老师、字国香老师、赵国华老师、郎云华老师、杨慧老师……于是乎，随着自己的印象任思绪流淌开来。

北京，我们来了

经过几个月的摸底、协调、招生审核，第一期乡村女教师班60名学员终于进校了，她们分别来自云南南涧32人（14班，由锐珂医疗定向推荐），云南红河州13人，四川凉山州1人（由云南培智基金推荐），青海民和县12人，化德县2人（由青海三川文化中心推荐）。学员们刚从繁忙的期末考试中出来，还来不及休整就满怀着期待踏上了进京的旅程。学员们从村里到省会城市需要6－8个小时，再从省会城市来到北京约40个小时的车程。一路上，学员根据以往的培训经验猜测来北京农家女学校会是一个什么样子，会是一种什么形式的培训，是不是和往常的培训一样，会在一个宾馆或招待所里吃和住，会报个到，然后听听课，逛逛街，旅旅游，正好可以散散心。列车安稳地停靠在北京西站时，学员顾不上旅途的劳累，兴奋地下了车。很快地在“农家女学校”小旗的指引下，我很快接上了她们，带着她们走过长长的通道，从南二出口上了出租大巴车，学员们兴奋地东张张西望望、欣赏着外面疾驰而过的高楼大厦。慢慢地、慢慢地，车还在一路行驶着，学员们开始忍不住地问，“陈老师，快到了吗？”我安慰到，“快了，快了，说话就到。”疲倦的学员渐次昏昏欲睡起来。约摸一个半小时的时间，车终于来到了远在六环边的一个偏远的学校。

车停了，学员们有点不太相信自己的眼睛，这就是农家女学校，一个不大的四合院，我们是不是走错了地方。我大声告诉她们，“农家女学校到了，请大家带好行李下车。”学员们才慢慢腾腾地下了车。正如南涧碧溪乡中学而永琼老师说：“当我们有人拿到901的钥匙时，我们还在想有没有电梯，看到这一切，我的心情不免失望到极点，这20天可怎么熬过去啊！晚上班主任召开了班会，我们都带着这或那的不满情绪坐在教室里，想听听班主任如何忽悠我们。还好，班主任没有过多的客套，简洁地介绍了学校设施及办学理念，安排了一些班务，告诉我们还要像学生一样每天早上6点半起来跑操、扫地。我心里默默地想:既来之，则安之。自己一定要和自己较劲，挑战一下自己的极限：能否坚持完成这20天的培训。第二天我们带着抱怨跑完早操……”

76岁的“老吴”老师

第二天，不太习惯饮食和炎热天气的学员抱抱看看的心态开始了第一天的学习。这一次的开学典礼，很多重量级的人物专门赶来参加典礼仪式，有中国传媒大学媒介与公共事务研究院公益传播研究所所长吴浣苓、公益时报的主编徐宪刚、旅游卫视制片人王琦、安利CSR高级经理赵梦、慈善爱心人士林丽萍、锐珂医疗公司高级经理郑杰，会议由农家女学校罗兆红校长亲自主持。当大家知道了学校的来龙去脉，知道了学校是一所“穿百家衣、吃百家饭”长大的学校，知道了有这么多爱心人士的关注时，学员们的心开始“动”了。接下来的第一课，会是谁呢？

初中时代，我们大家都学过《小橘灯》；《小橘灯》的作者是冰心老人；没想到第一堂课竟然是冰心老人的小女儿——76岁的吴青老师（农家女学校理事长、北京外国语大学教授）给我们上的。这一堂课震撼了学员的心灵，学员们的心动了，眼泪开始不争气地往下流。

云南南涧四中的有27年教龄的龚世香老师是这样描述“老吴”老师的。

“76岁的吴青老师，她给我们上课时那精神，真让我有点羞愧，吴老师在教学英语音标发音时用口型给我们做示范，而她的口型我自己觉得有点‘夸张’，说实在的我做不到，因为我怕学生笑话我，而老师说只有那样做学生才能领悟，学懂。”

“吴老师教我们如何做一个人，做好一个老师，她对人字的示范和诠释，真正让我明白人的意义。吴老师在教学中会关注到每个学生，说来也巧，那天恰巧有个学员生病，老师注意到了，走到学员身边关切地问：‘你不舒服吗？需要关空调吗？需要下去休息吗？要不你多穿件衣服吧！’多么朴实而充满爱的话语。”

青海民和县甘沟乡中心学校的李彩霞是这样说的：

“吴青老师的‘我要做动词’在英语教学中的应用，事实上，其他学科的教学也可以这样做；吴青老师本来就是一个‘动词’。她上课很有激情，很用心。在她给我们上课时，她的精神、言行举止感动着我们所有的人。我想如果我今后也能像吴青老师一样上课的话，那还担心学生不学习吗？”

好多自认为自己已经老了的老师，看到76岁的吴青老师上课的激情与心态的年轻，感觉自己至少还可以再干20年。

在学员的问卷评估中，学员差不多都提到了吴青老师是让她们最难忘，对她们影响最深的老师之一。

老师们的“幸福”

在学习期间，前来授课的老师们有著名大学的教授，博士生导师，北京市各区县的名师和学科带头人，他们上课的态度都非常严谨，对教学有独到见解，对教师这份职业充满认同感和热爱。并且他们大多数年纪都较大，但他们的讲课却充满激情，充满幽默，给我们带来许多正能量，留下非常深刻的印象；他们大多都多才多艺，其实老师们上课时间很长，很辛苦，但他们还是会跟学员互动唱歌，跳舞，游戏，她们会把自己一生的经验和我们分享，把自己的课件毫无保留地留给我们，她们是在与我们分享自己一辈子做教师的幸福感：

“如果有来生，下辈子，我还做老师；

如果有来生，下辈子，我还做您的学生。”

看到他（她）们，我真是惭愧极了，这些老师才真正做到活到老，学到老，精神让我很受鼓舞。

桂富荣老师的“做一个智慧型的老师，做一个反思型的老师，做一个研究型的老师，做一个有爱心、有责任心的老师、做一个学习型的老师，教育与幸福相连”；

石志华老师的“主题班会的设计与召开、体验活动的开展”；

张捷老师的“班干部自我管理能力的培养、试卷分析题中马虎与非马虎失分的分析”；

邢东方老师的“装糊涂”，那可不是真的糊涂；

田国秀老师的“问题学生的转化与师生冲突的方法”；

王且南老师的“数学应用类型归纳”；

刘红英老师的“英语课堂教学的步骤”；

杨凤魁老师的“语文阅读鉴赏和作文细节描写”；

王春舫老师的“数学新课标解读”；

张玲老师的“四维格画像的分析与解读”；

柯马凯老师的“中西方文化教育理念差异下的不同教学模式”；

田虹老师的“心理学技巧在教学上的运用”；

姚茜和毕灵律师“学校法律知识分享”；

罗兆红老师的“婚姻家庭成员关系调适”；

吴汉宏老师的“金融理财教育”；

陈虎老师的“心态调适与情绪减压、自我成长小组活动”；

还有参观八达岭长城，颐和园，天安门，故宫，鸟巢等爱国主义情感教育。同时参观了我国名校北京大学和清华大学

…….

20天后，学员们告诉我说“农家女是一个能净化人的心灵的花园般的学校”，也正如云南南涧李瑞姬一句话：20天的培训就要结束了，我却有太多的不舍与依恋，我得到的比我想象的还要多的多。在这里的每一天，我都被爱包围着。

红河州元阳县高级中学的杨慧老师这样说：“在过去的二十多个年头里，二十天对我来说，只不过是一个月中的三分之二，只是一年中的七十三分之四，只是我们人生中毫不起眼的一部分，然而，在北京农家女的二十天里却改变了我惯有的想法，这是个精彩的二十天，也是耐人寻味的二十天，虽然我没有彻彻底底的脱胎换骨，但至少我的心灵受到了重新的洗礼，身体也注进了新的血液。”

青海民和县甘沟乡中心学校的张文艳老师也说：“我是一个具有三年教学经历的语文老师兼班主任。过去的三年里，虽然工作认真负责，在教育教学中有了很大的提升。但是在我三年的职业生涯里，没有进行过专业的指导和引领，这使我迷失了前进的方向。经过二十天的学习，我的教师之路渐渐透进了光芒，让我看到了希望。以前我如沙漠里长途跋涉的苦行者，而现在这些知识犹如甘露滋润了我干渴的眼睛与心灵，让我得到了极大的满足，让我不再驻足无措，不再害怕前面的路有多难走。我有勇气去创造一个新世界—属于自己的教师幸福之路。针对我校及我所教班级的现状，以及自身的条件，我要尝试做到我能做到、能努力实现的事。”

太多太多的老师都有相同的感受与感悟。

学员全身心地得到一种爱与责任、知识与技能的体验，这种体验将伴随她们今后的学习与工作。

特别让人难忘的更有那：

多元的民族文化

班里面有多一半的少数民族：有哈尼族、纳西族、藏族、土族、蒙古族、彝族、白族、傣族、汉族，许多民族有自己的语言，是一个能歌善舞的民族。在自我介绍和结业典礼的时候，学员呈现给我们的是一幅绚丽的多元的文化，字国香老师的彝族敬酒歌，赵国华老师藏族大口大口吃肉、大碗大碗地喝酒，熊春花老师的蒙古族舞蹈，马艳英老师的红河哈尼族舞蹈和歌曲，美丽的哈尼梯田，王南芬老师的土族。给我们留下了深刻的印象。

每天早上的晨练，学员们认真地打扫操场卫生、饭后擦桌子、收拾卫生，班长何莲英每天的点到，车建新老师负责的资料组每天帮助整理资料，杨政秀负责的宣传娱乐组的认真排练与组织，赵国华负责老师的后勤组对一些琐事的处理。每天上课，阿炳老师是早早地坐在了第一排，她的感恩、李瑞姬老师的率真、梁明美老师在西站主动地四处联系云南红河学员的责任心、杨慧老师的文笔、皇忠梅老师的精致的表达、李玲老师的优美的歌声、张雪芹老师的娴熟的线条画、张世芬老师的第一次出县城来学习的故事、还有李艳英、何利民、和志梅……清华大学刘芳女士的儿子刘华源小朋友，小小年纪热心公益的故事给我都留下了深刻的印像。

最后非常感谢南涧教育局朱家林主任、青海三川文化中心范海英女士、云南培智基金会熊光梅老师的付出，锐珂医疗罗妮女士、曹洁玲女士，项目的发起人吴浣苓女士，还有农家女全体师生的付出，正是在所有爱心人士对项目的关注、参与、支持下才有项目的顺利进行。

附：背景材料：

从2003年起，我校每年开办一期贫困乡村中学女教师培训班。这是我校开办的第一个暑期班，其费用由2012年9.22筹款活动中所筹款项资助。

与以往不同的，本期学员人员分别来自云南和青海，其构成参差不齐，小学老师22人，初级中学老师38人，有代课老师、有特岗老师、有在编的公办老师，还有后勤管理人员，年龄24-44岁，本科48人、专科12人，少数民族37人，9个民族，教龄在1-27年，任教学科英语9人，语文12人，数学18人，化学2人，物理1人、生物1人，思品3人，综合2人，8人教语数双科，音乐1人、美术1人、历史1人、计算机1人。她们所在地区更加偏远，其所在学校离县城最远的有130公里，硬件设施落后，大多是少数民族区域。老师的专业化程度不高，一个14人的数学教研组里只有2名数学专业老师，好多老师是根据学校需要语文、数学、综合统教，要求老师是万能型的，还有教了7年体育的老师也被要求改行教语文。1个班的差生达11人之多，家长对上学也不大重视，认为把学生交给学校，就是老师的事了，留守儿童的现象普遍存在。红河的老师多是培智基金会资助过的大学生，比较年轻，部分老师是没有正式编制的特岗老师，有的老师从教10多年，连出县城的培训都没参加过，信息和观念非常闭塞。