书香、校园、青听
——幼师46-47班晨诵课的感悟
文/陈虎
“相见时难别亦难”，这是唐朝素有“朦胧诗派鼻祖”之称的李商隐的诗句，足以将每一个离别时刻人们的心情表达的淋漓尽致。每期班在即将离开学校的日子，心里总是有一种说不出的淡淡的离别伤感，虽然早已习惯了学员的迎来送往，三个月的陪伴早已是悄然留在人生美好的记忆里。
这两期班一共56人，大部分来自广西柳州，还有10位同学来自江西、湖南、云南、山东、河北等地。年龄最小的刚满16周岁，年龄大的也有30多岁了。她们的课程是丰富多彩的，除了日常的幼师技能应知应会的内容，还有情景剧的表演与晚会的汇报演出等许多有趣味的活动。
而每天早上的第一堂早自习课，她们见到的就是我，三个月的晨诵陪伴只是想帮助她们培养和巩固阅读的良好习惯。用诗歌开启黎明，用崭新的心情迎接新的一天开始。三个月的时间，她们由被动的阅读到主动地阅读，再到爱上阅读，到把阅读内化为自己生活中的一种习惯，这种变化让我感动。感觉到阅读带给人的力量确实是无穷无尽的，她给人以智慧与信心，给人以平实与恬静。
一、“竹篮打水与读书”
来之前，学员在学校也有过早读课，但却是没有听说过“晨诵课”，所以她们对读书往往是半信半疑，而这时候“竹篮打水与读书”这个关于阅读的经典故事是最有说服力的。记得黄春艳在她的感悟里说：“记得第一次上晨诵课的时候，陈老师给我们讲了“竹篮打水与读书”的故事，当时我只知道“竹篮打水一场空”的道理，不懂竹篮打水与阅读的道理，竹篮打水的道理是水可以把竹篮冲洗干净的，我们的人生就像这只竹篮，水就像书籍，经常阅读可以净化心灵，可以增长知识，可以开阔眼界。《论语》、《三字经》、《千家诗》，这些，小学和初中都读过，当时也没怎么认真读，也不怎么喜欢读，也没悟出什么道理，现在读跟初中时读是完全不一样的心情，老师精讲的时候真得怕漏过一个字，悟出了很多道理。我印象最深的诗歌《千屈菜》（金了美玲）和《热爱生命》（汪国真）。这两首诗我很喜欢，汪国真是80后的偶像派诗人，他的诗是很励志的，是心灵鸡汤，我也很喜欢，主要是我能看得懂，对我很有用。我希望我的孩子是爱读书的孩子，首先我就应该是喜欢读书的妈妈。”
“一天一遍，读得兴奋满脸；一夜一遍，读得平平安安”；在读书中，可以滋润我们的心灵，给我们心灵的营养。
“晨读，就是在一日之计的早晨，让我们放声阅读半小时。移情学海，采珠，拾贝，在朗朗诵读中让书香浸润灵魂，文化滋养个性。让我们置身校园最爱是书香，最美是读书。读的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆的强化训练，而在于丰富我们当下的生命。”（龚融燕）
“经过两个月的时间我才体会到晨诵---午读---暮省的真正含义，晨诵是一种氛围，一种教师与学生在一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起激励，教师、学生、诗歌三者交织在一起的氛围，晨诵更是一种精神。而午读是一种课外的阅读，把觉得经典的诗句、或语段、故事把他记录下来。暮省是共读共写共同生活中的另一种表达方式，它可以是师生的对话，也是在日记里的真情表达，暮省，就是给心灵加油，把每一天收获的杂质过滤吧精华吸取，每天不断地反思，不断地汲取精华。” （黄河玲）
“我很喜欢的一篇文章是《假如生活欺骗了你》，这是俄国文学之父普希金的名篇之一，一首激励了千千万万青年人的诗歌,语言质朴,但是却表达出了生活的真谛。诗中传达了一种积极乐观的人生态度,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,在苦恼时要善于忍耐，一切都将会过去,未来将是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来.如果我遇上不好的事我也会逆境生长,勇往直前，追求未来的光明.”（韦君月）
“《不抱怨的世界》出自王甲的书《人生没有假如》，当我知道这本书的作者是一个渐冻人的时候，我就在想，这么一个渐冻人是如何顽强的生活着，而且还能出书。‘人生没有假如’无疑是我们许多年轻人的心声。当苦难来临时，我们首先要学会的是面对，然后想办法去克服。我想，王甲是一个乐观的人，我们都应该学习王甲的这种精神，在我们学习生活中常常会遇到挫折与困难，当我们面对它们时就勇敢的去接受并且去战胜它们，这样我相信没有什么是不可能的，有句话说的很好：被克服的困难就是胜利的契机。”（杨秀）
二、与经典同行，与圣贤同行
每天早上有差不多15分钟大声朗诵，读出“语感”出来。《论语》、《三字经》、《千家诗》都是我们朗诵的范本，特别是《论语》，非常拗口，之乎者也，半通不通，同学们很不理解。其实反复读可以训练我们的语感能力，就像英语要掌握“意群”一样。读书贵在读经典、读经典贵在熟读。熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新。“名可名，非常名”，有些道理需要自己去悟，言不尽意，一解释就错。比如先进第十一：“先进于礼乐，野人也。后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。”咋一看，有点摸不着头脑，再细细一想，恍然大悟，与《菜根谭》“涉事浅，点染亦浅，历事深，机械亦深”有异曲同工之处，再想想“大道至简”，就豁然开朗了。再比如《雍也第六》“智者乐水，仁者乐山”，就不仅仅是游山逛水那样肤浅的认识了，里面有很多大智慧。
这是一位来自云南的19岁的小姑娘李英，在结业典礼上的谈吐的知识面已远远超出她的年龄，也是我收到的唯一用繁体字写的感受：
“進入四月下旬，我拿起孔子先生的《論語》。在其中發現了做人做事做學問的道理，‘讀書破萬卷，下筆如有神’的詩句也漸漸地在我身上體現出來了。真是書讀百遍，其意自現。之所以說‘活到老學到老’乃是因為知識是一個沒有極限的境界。即便站在一個小小的書架下，你也會深深的感覺自己慘白無力。
詩歌《幸福在哪裏》説得對，幸福：她在詩意的晨頌中，她在美妙的午讀里，幸福就在你閃光的暮省里。“ （李英）
来到农家女学校的第一节晨诵课并没有什么感觉，但是我喜欢了解历史故事，喜欢看一些历史类的书籍，在这里我很喜欢陈老师给我们讲《论语》，至今我最喜欢的一套历史书籍就是著名史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，这部通史被认为是第一部由史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史。古人云：读史可使人明智。陈老师的晨诵所授的内容也是一样。（叶美莲）
三、阅读赢在终点线上
我们都习惯把自己的晨诵笔记本称之为“采蜜本”，像辛勤的蜜蜂采蜜一样，尤其是韦进云、李瑛等人，每天的摘录做得工工整整、漂漂亮亮，从内容到形式都追求一种完善，从她们的谈吐中，感觉到她们的知识面远远大于她们的实际年龄。何棉花还专门买了一个厚厚的笔记本，心里是一开始就要将晨诵本珍藏。兰燕蕉、贾美君也是作业画面很美，每天沉浸在阅读的乐趣里，还有韦孟碧、罗昔琼、朱放、曹恩茹……数了一下，竟有过半以上的学员都是对阅读感兴趣的人。
三江学员何棉花说：“在我的生活中，从来都没听说过“晨诵”两个字，更别说上课这样的课程了。一个星期的时间过去了，我才开始理解。以前的我是一个非常不爱看书更不习惯写字的人，每次一看书不到两分钟就开始犯困了。自从我来到农家女学校，开始爱上了看书，总喜欢搜索一些名言名句来看，看到喜欢的句子并且不由地把它摘写在自己的作业本上。时不时有时间就拿着本子来看。非常感谢农家女学校带来的这门课程，让我改变了自己的习惯，就像老师们说的，想做一个好的老师，一定是一个终生学习的学生。在晨诵中的这些文章我最喜欢的是汪国真的《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只是热爱生命
一切都在意料之中。
诗歌告诉我，为了自己的理想与追求而不懈地努力，人生要多奉献而不是一味地索取。”
正如韦进云所说：“三个月，坚持写晨诵，我的收获很大。我是一个喜欢文字的女孩，也是一个很懒惰的女孩。晨诵，让我重新拿起手中的笔和心里的书，我记录的每一篇文章和每一句诗句都是我内心非常喜欢的。我喜欢工整而具有美感的笔记，所以我也尽量努力做到这一点。晨诵给我印象最深的是我的三个错别字，老师在我的长篇大论中清楚的用红笔帮我圈出来，画一个小方框，让我改正。
每天读一首好诗，学一句名言。读一部好书就是和许多高尚的人谈话，读一篇优美的散文就是和一颗至纯至美的心灵晤谈。通过阅读，让我们在轻松愉快的氛围中开阔文学视野，提高审美意识，陶冶思想情操，提升人生品位。品位经典，收获无限，我想我会一直坚持阅读！”
朱双是阅读课代表，她也喜欢读书，她说：“读书，会读书，爱读书，享受读书。这是我来到这里最大的收获。以前，因为时间的忙碌；网络媒体的诱惑；手机的便捷。使得我读书陪伴的日子少之甚少。说实话，书本上能带给我的感觉和网络带给我的感觉是不一样的。书本上的知识让我更踏实、更心安、更能准确找到自己的定位。不是网络媒体上给的空洞、虚幻、抓不住。
陈老师告诉我读书是一种习惯，就跟我们平时吃饭、睡觉、穿衣服一样习以为常。我领悟到了这句话的真理。读本本应该是这样被我们所期待的，所享受和拥有的精神粮食。
现在，我学会了分享和积累我们日常生活中觉得美妙的美文，让我震撼的文章，给我灵感的诗句。不在乎或多或少，哪怕简简单单的一句话的抄写记录。都会成为我生活中的一部分，用简单的画画，简笔描素来点缀。让我们的分享更独特，更美观，更有意义。
我很喜欢暮省这一小模块，我觉得现在的自己，遇事太欠缺思考的时间和空间，人生也好，生活也罢，感觉每一天都是得过且过。我不喜欢这样的自己。但是在这里我学会了暮省。每天只需要几分钟，让自己沉淀下来思考，也许，只是一点点。长年累月的积累。会发现自己真的就会改变很多。回想这三个月我的改变一样。在书海里不在迷茫，尽情的享受！
坚持每天进步一点点，回馈我们的会是更多。”
值得欣慰的是阅读已被一部分人所接受，成为她们的一种习惯。就像韦孟碧的感悟：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”在三个月的晨诵课里，我养成了专心致志，有条理的习惯，养成了认真书写的习惯，更加巩固了良好的阅读习惯。多读书，坚持写日记微笑面对生活，学会感恩。给被感恩的人带来快乐，也给自己带来幸福。”
四、我们是一家人
我们是一家人，
我的快乐，来自你的笑声，
而你如果流泪，我会比你更心疼。
我的梦想，需要你陪我完成。
而你给我的爱，让我勇气倍增。
因为我们是一家人，
相依相信。
彼此都感恩，
因为我们是一家人，
分担分享
彼此的人生。
三个月的晨诵课堂，大家开心而快乐，在学习诗歌《加号》许多学员们即兴的创作，在学习童谣《什么尖尖尖上天》，学员们是用广西民歌的调示吟诵，在学习《一拍一，我拍一时》，学员们仿佛又回到快乐的童年。
很多精典的故事、文化常识都在不断丰满着我们的大脑，在最后一个周的晨间诵读《我们是一家人》，是恰到好处的表达。许多学员读着读着，眼眶渐渐湿润起来，课堂充满着离别的味道。
“感触最大的是晨间诵诗《我们是一家人》，马上面临毕业，要与大家与学校分别的时候到了，三个月说长不长，但说短也不短，在这三个月我们彼此有了很深的师生同学情谊，所以面临分别很伤感，这首诗表达了我此时的心情，我们是一家人，也永远是一家人，就像诗里说的‘相依相信，彼此都感恩，因为我们是一家人，分担分享，彼此的人生’。”（伍辉敏）
“我特别喜欢的一首诗: 《我们是一家人》，我读了这首诗知道了一家人团团圆圆，身体健康，开开心心。互相理解，体谅，包容很重要。而且一个班级，一个集体也一样。我们这里一起生活三个月，每天有说有笑，突然就要离别了。心里有多么的舍不得。熟悉的校园，敬爱的老师，亲爱的同学们，我万分想念。在这里能与你们一起学习让我感到十分快乐。谢谢你们陪我过上在段美好的生活。希望我们以后还是好姐妹。”（吴鲜花）